Тексты диктантов для 4 класса
Наша Россия — самый прекрасный народ на земле. Ее судьба была горькой и сложной. Многое пришлось пережить русским от рук иностранных захватчиков, в том числе шведов, поляков и немцев. Однако всегда находились люди, которые работали над освобождением населения от оков. Это Кутузов, Суворов, Кузьма Минин, Дмитрий Донской и Александр Невский. Под их руководством спасали людей, спасая не только свою страну, но и народы Европы.
В качестве примеров используются освобождение и (не)лидерство.
- Найдите предложения с однородными членами. Очертите один из них (на ваш выбор).
- Укажите части речи, которые вы знаете, над словами в последнем предложении.
- Укажите падеж существительных в третьем предложении.
В заснеженной зимней тундре куропатки падают с веток и зарываются в снег. Они клюют почки деревьев и ищут под снегом замороженные ягоды. Сюда же прилетают птицы во время снежных бурь. Зимой куропатки белые, а брови у них красные. Весной они надевают праздничные костюмы. Дует теплый ветер. Снег начинает таять. Наступает лето. Летом куропатки снова меняют свои костюмы.
(58 слов) (Snegirev)
- Выпишите из диктанта предложения с унарными союзами.
- Выпишите слово с непроизносимой согласной. Напишите утвердительное слово.
- Разберите слово НАРРАТ. Напишите еще два слова с таким же конъюнктом.
Ласточка выпила воду и рассказала Дюймовочке свою историю. В озере дети плавали, плескались и веселились. Праздник прошел быстро, безопасно и легко. Солнце осветило луг, поле, реку и разбудило бабушкиного петуха. Ворон сидел на воротах и махал крыльями.
- Обоснуйте постановку знаков препинания между однородными членами предложения.
- Обоснуйте написание выделенных орфограмм.
Я ложусь на траву. Волосатые шапочки одуванчиков похожи на маленькие солнышки. Вокруг меня летают пчелы, мухи и комары. Они не просто летают, жужжат и кружат надо мной. Это их трудовая жизнь. Цветы, травы, кусты и деревья очаровывают меня. Щебетание успокаивает. Рокот, гул природы. Я счастлива.
- Пишите только предложения с неизменяемым подлежащим.
Колибри живут в Америке. Это самые маленькие птицы на земле. Своим размером и переливчатым оперением они напоминают бабочек. Эти небольшие птицы живут на равнинах, в горах и тропических лесах. Красивый и стремительный полет этих маленьких птиц удивляет и восхищает.
Слова для справок: колибри, нектаром.
- Проведите синтаксический анализ четвертого и пятого предложений.
- Объясните слова: радуга, полет, сладкий.
- Проведите звуко-литературный анализ слова bebida.
Как заяц одурачил волка
Когда волк заметил зайца, он начал его преследовать. Затем заяц галопом помчался в сторону поселка. Ведь волк не побежит туда утром. Однако волк приближался все ближе и ближе. Просто следите за его хваткой. Дыхание волка уже слышно зайцу. Заяц неожиданно заметил щель в заборе и проскочил через нее.
Слова для сертификатов: собирать, развивать.
- Проведите синтаксический анализ третьего и пятого предложений.
- Объясните слова: (с) дедушкой, (за) грибами, (в) сосновом лесу.
- Соотнесите слова гриб, лист с соответствующими словами. Отметьте корни слов.
Дом птицы — это ее гнездо. В мире полно разных видов гнезд! Гнезда плетут, складывают и делают. Вороны и грачи строят гнезда из веток для своих птенцов. Гнездо шмеля строится из паутины и мха. Ласточки строят свои гнезда из грязи. Дятлы, синицы, прячут свои гнезда в дуплах деревьев.
- Напишите под диктовку предложения без союзов с однородными сказуемыми.
- Напишите под диктовку два слова с буквой Ь между ними.
- Выпишите существительное, прилагательное и глагол. Укажите части речи.
В лесу грибов
Ветер разносит листья по рытвинам, оврагам, лугам и полям. Они позолотили все тропинки и тропы в лесу. Наступило время грибов. После дождя и взрослые, и дети бросились в лес в поисках грибов. Дед Степан нес большую корзину. Он мастерски собирает грибы. Я заглядывал под каждый куст и пень.
Ключевые слова: осадок, корзина, опийный гриб.
- Составьте и проанализируйте предложения 4 и 9.
- Спишите предложение, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, подчеркните однородные члены.
1 в. Большая старая рожь была повешена ветром, который также сорвал крышу сарая.
2 в. В д.р. Мы всегда собираем м.лину и потом едим ее приготовленной до совершенства.
Здесь из яиц вылупляются птенцы. После этого жизнь птиц кардинально меняется. В гнезде есть голодные рты. Птенцы дневных птиц вылупляются днем, а птенцы ночных птиц — ночью. У певчих птиц и хищников птенцы рождаются слепыми и слабыми. У гусей и уток птенцы рождаются счастливыми, с яркими, опушенными глазами.
- Напишите под диктовку предложение с однородными второстепенными членами.
- Напишите под диктовку два слова с парным согласным в слабой позиции. Выпишите контрольные слова.
- Напишите два слова с Ъ.
Мы с дедушкой Гришей любим ходить в лес собирать грибы. Он с интересом рассказывает о жизни в грибном царстве и маленьких хитростях тихой охоты. В светлом березовом лесу мы собираем боровики и белые грибы. Молодой еловый лес полон грибов, боровиков и лисичек. На опушке леса мы находим спрятанные под листьями тополиные грибы, лисички и боровики.
Слова для сертификатов: в конце концов, зарегистрироваться.
- Найдите в тексте однородные сказуемые, подчеркните их.
- Дайте характеристику второго предложения.
- Найдите в тексте местоимения, определите их падеж.
Возле нашего дома растет рябина. Это дерево прекрасно в любое время года. Весной рябина цветет. Его мелкие цветки расположены в больших гроздьях, как в букетах. Летом рябина надевает роскошное платье из нежных листьев и мелких жемчужин спелых ягод.
Ключевые слова: летнее платье, (де)парча, ожерелье.
- Сделайте синтаксический анализ шестого предложения.
- Выпишите из текста четыре слова с ′, которые их различают. Запомните и запишите четыре слова с ъ в качестве разделительного ъ.
- Проведите звукобуквенный анализ слова «гроздья».
Старинный город Городец лежит на живописном берегу Волги. Его жители издавна славились своим мастерством и трудолюбием. На всю Россию славились городецкие пастели, картины, вышивки, игрушки и кружева. Потомки мастеров хранят традиции своих предков.
Бревенчатые дома и причудливые терема украшают набережную в современном Городце. Здесь находится знаменитый Город мастеров. Здесь народные мастера обучают посетителей мастерству золотого шитья, плетения корзин, росписи и резьбы по дереву. Здесь можно поэкспериментировать с изготовлением свистульки, росписью доски и гончарным кругом.
Слова для сертификатов: Steam.
- Проанализируйте седьмое предложение с синтаксической точки зрения.
- Подчеркните грамматическую основу пятого предложения.
- Объясните прилагательные в первом предложении.
Секрет вечной красоты
Как удивительно небо в ясную ночь! На темной, бархатистой мантии ярко сияют миллиарды звезд. Они блестят и переливаются синим, белым, красным и желтым цветами. Это таинственное разнообразие цветов вдохновляло людей с древних времен. Мы знаем множество мифов, легенд и древних сказаний о звездах.
Опорные слова: блестящий, вдохновляющий, увлекательный.
- Выполните синтаксический анализ третьего предложения.
- Охарактеризуйте первое предложение по его цели и интонации.
- Выпишите из текста словосочетания прилагательное-существительное, в которых главное и зависимое слово имеют орфограмму «Непроизносимая согласная в корне слова».
В дикой природе многие животные проявляют чудеса камуфляжа. Во время охоты или убегая от хищников, эти волшебники прячутся с большим мастерством, словно мгновенно накидывают на себя плащ-невидимку. И тогда среди сугробов становится трудно заметить полярную сову, белого медведя или зайца.
Слова для сертификатов: гусеницы, невидимки.
- Подчеркните грамматические корни четвертого и пятого предложений.
- Расшифруйте слова пятнистый, защитный, красочный.
- Проведите звуко-буквенный анализ слова опыт.
Вчера и сегодня
Наши предки всегда жили в тесном контакте с природой. Наблюдение за движением солнца и звезд помогало им определять время проведения полевых работ. Наблюдая за полетом ласточек, дымом костра, закатом солнца, люди предсказывали жаркую, холодную или плохую погоду. В век стремительного развития технологий открываются новые возможности.
- Подчеркните союзы в третьем предложении.
- Выпишите из текста три живых и три неодушевленных существительных.
- Выпишите из текста слова с буквой «у». Найдите для него синоним.
Эльбрус — самая высокая гора в Европе. Это древний спящий вулкан. Гора имеет две вершины: восточную и западную. Они покрыты вечным льдом и снегом круглый год. Могучие ледники горы Эльбрус дают начало бурным рекам. Река Кубань и ее приток, река Терек, несут свои воды со склонов высоких гор, пробивая себе путь через скалистые ущелья.
Гигант, восхищенный и колосс — термины, которые следует запомнить.
- Подчеркните союзы в четвертом предложении.
- Подберите к словам год, гора, река два слова с тем же корнем. Отметьте корни слов.
- Выпишите из текста три слова, в которых одинаковое количество букв и звуков. Укажите, сколько звуков и букв в словах.
Рыболовные путешествия. Они кочуют большими стаями в поисках пищи, зимовки или нереста. Самое длинное и удивительное путешествие — это путешествие угря. Из рек угри мигрируют вниз к морю. Из моря они плывут в Атлантический океан. От моря до Саргассова моря.
Посреди океана есть море без берега. Там угри откладывают яйца. Теплое течение Гольфстрим несет личинок угря к берегам родного континента — Европы. Во время путешествия личинки превращаются в крошечных угрей. Они обнаруживают реки своих родителей. В этих реках рыба созревает и идет по стопам своих предков.
(82 слова) (согласно Н. Солкову)
- Выпишите из диктанта предложения с конъюнкцией с одинаковыми второстепенными членами.
- Выпишите из диктанта слово с удвоенной согласной. Напишите еще два слова с таким же написанием.
- Напишите, в каком роде и числе стоят прилагательные в первом предложении третьего абзаца.
Наши предки называли Уральские горы каменным поясом. Действительно, горный хребет тянется узкой лентой от берегов Северного Ледовитого океана до степей Казахстана. Скалистые уступы и низкие хребты густо покрыты лесом. Медведи, лоси, куницы и зайцы живут среди дубов и берез, елей и пихт.
В таежной глуши скрываются куропатки, рябчики и кедровки. Чистые реки бодро текут по горным склонам. Голубые озера сверкают между горными вершинами. На Урале были обнаружены богатые месторождения полезных ископаемых. Здесь добывают железные и медные руды, соль, нефть, уголь, золото и драгоценные камни.
- Подчеркните грамматические основы во всех предложениях второго абзаца.
- Подчеркните соединительные слова в последнем предложении.
- Выпишите из текста три слова с орфографическим сочетанием «Необозначенная гласная в основе слова».
За забором, огораживающим двор древних славян, был густой лес. Только в Сибири и на Севере есть такие леса, сохранившиеся до наших дней. В лесу люди могли найти дичь, ягоды и грибы. Почти все в хозяйстве славян было сделано из дерева. Дома, посуду и другую утварь делали люди.
Славяне называли конкретные деревья в лесу. Эти деревья были непомерной высоты или толщины. Они считались хранителями и помощниками славянского народа. Эти деревья до сих пор украшают наши леса. Теперь их называют памятниками природы. Самыми уважаемыми деревьями были дуб, береза и сосна.
(83 слова) (в соответствии с М. Семенова)
- Выпишите из диктанта предложения с однородными подлежащими.
- Выпишите из диктанта одно существительное с мягким знаком после запятой. Напишите еще два слова с одинаковым написанием.
- Разберите первое предложение по членам, укажите части речи, выпишите словосочетания.
Машины, обслуживающие человека
Еще несколько десятилетий назад физический труд был доминирующим видом деятельности в нашей стране. В сельской местности мужчины работали на полях вручную, косили траву косами, ворошили сено граблями и вилами. На фермах женщины доили коров и ухаживали за домашней птицей. В городах, на фабриках и заводах многие вещи делались вручную.
Słowa referencyjne: только, преобладающий, под рукой, очень.
- Найдите частицы единственного числа во втором предложении. Подчеркните их. Выпишите словосочетания к вопросам в предпоследнем предложении. Определите падеж зависимых слов в словосочетаниях.
- Выпишите из текста существительное, прилагательное и глагол. Разделите их как части речи.
У Веры была белка по имени Рыжик. Он часто сидел на ее плече и почесывал кулачок девочки. Там он искал орехи. В канун Нового года Вера положила игрушки и орехи на елку и пошла за свечами. Маленький мальчик подошел к дереву, взял один орех, спрятал его, а второй положил под подушку.
С этого дня маленького зверька кормят. Он видит семечки и набивает щеки. Приехал папин друг из сибирской тайги и все ему объяснил. В этом году кедровые орехи в тайге не росли. Птицы и белки мигрировали за горные хребты. Но откуда Рыжик это узнал?
(91 слово) (по данным города Снегирев)
- Выпишите из диктанта предложение с союзом с однородными второстепенными членами.
- Выпишите из диктанта существительное собственного рода. Напишите еще два слова с таким же написанием.
- Объясните слова: ШЕКИ, КЕДРЫ, ОРЕХИ.
Я провела много времени с совой-сонницей и привыкла к ней. Она любила ничего не делать, только сидеть неподвижно и спать. Она изображена в рамке для фотографий. Незнакомые люди принимали ее за игрушку для животных. Даже члены ее семьи вытирали пыль с предметов и тут же протирали ее тряпкой. На руле мотоцикла неподвижно сидела Соня.
- На основе диктанта составьте предложение с унарными союзами.
- Выпишите из диктанта три слова с проверяемыми гласными в корне. Выпишите проверяемые слова.
- Выпишите существительное, прилагательное и глагол. Приведите идиоматические выражения.
Часто белки селятся в дуплах деревьев. Однако рыжая хозяйка сама строит гнездо, если нет подходящего места. На высоких ветвях ели или сосны белка строит себе жилище. Оно будет выглядеть как большой шар с небольшим отверстием. Пушистое создание выстилает гнездо мягкой периной из сухой травы и прядей шерсти внутри.
Слова в отношении: они стали старыми.
- Подчеркните соединительные слова в пятом и шестом предложениях.
- Выпишите из текста синонимы к слову «белка».
- Выпишите из текста три существительных с проверяемыми гласными в основе. Продемонстрируйте правильное написание.
Летняя гроза была уже на подходе. Над лесом медленно поднималось гигантское фиолетовое облако. Низкие кусты шелестели и шуршали. Свирепый ветер ревел высоко в воздухе. Деревья сходили с ума. Крупные капли дождя яростно стучали по листьям. Ослепительные, длинные молнии протянулись по мрачному небу.
- Подчеркните грамматическую основу, отметьте части речи: вариант 1 — в четвертом предложении, вариант 2 — в третьем предложении.
- Выполните звукобуквенный анализ слов: вариант 1 — дождь, вариант 2 — яростно.
- Отметьте ударение в словах.
Елки, банты, щавель, торты, звонки, в комплекте, набор, инструменты, свекла, водитель.
Летний сезон прекрасен. Сколько чудесных вещей открывает нам природа! Летние месяцы быстро проходят один за другим, и каждый из них таит в себе неповторимый сюрприз. Июнь радует глаз пестротой луговых трав. Он творит прекрасный ковер из клевера, васильков, колокольчиков и маргариток.
В середине лета в лесах и садах созревают ягоды. В июле наши корзины полны клубники, черники, малины и смородины. В августе наступает сезон грибов. В спокойной тишине лесов можно найти подберёзовики, боровики, шафрановые молочные шляпки, лисички, подосиновики, сыроежки и цветущую вишню. Люди ценят летнее изобилие.
Слово для справки: изобилие
- Проанализируйте предложения в третьем абзаце с синтаксической точки зрения.
- Объясните слова: красные корни, капли росы, свежий.
- Выпишите из текста три существительных с парными согласными в корне. Продемонстрируйте правильное написание.
Детям и взрослым
Произведения Сергея Владимировича Михалкова очаровывают нас с самого раннего детства. Еще в детстве мы любили читать стихи про дядю Стёпу, про упрямого Фому, про бычка по имени Фантазер. С героями Михалкова нам жаль Федю Финтифлюшкина, брошенного щенка, бедного Костю.
Однако мастер слова создавал не только детские стихи и басни. Одним из авторов Гимна Российской Федерации является Сергей Михалков. Каждый день в нашем государстве начинается и заканчивается возвышенными и смиренными словами поэта, который также оглашает торжественные и радостные события.
- Подчеркните соединительные слова в последнем предложении.
- Подчеркните все имена собственные в первом абзаце.
- Проведите звукобуквенный анализ слова leer.